翻转课堂教学模式在《基础护理学》教学中的应用策略

• 作者: 彭文博
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 翻转课堂 基础护理学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 字数: 2446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.09.096

摘要

《基础护理学》是护理专业学习的核心课程,也是在学生毕业后应用非常广泛的学科,它来源于实践并最终应用于实践,对学生的综合能力提出了较高的要求.本文探讨了如何把翻转课堂教学模式运用于护理教学之中,通过对比分析,找出了翻转课堂模式在护理教学中的优势与存在的问题,提出一条护理教学模式新思路,不仅优化了《基础护理学》的教学结构,而且增强了学生学习的主动性,加强了师生及学生间的互动性.教学实践证明,翻转课堂能促使学生积极参与教学过程,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文博		5	10	2.0	3.0