PICC置管患者健康教育接受程度的现状调查

• 作者: 李变娥 杨丽
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 经外周置入中心静脉导管 健康教育 接受现状 再教育模式
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 2381-2386
• 页数: 6页
• 字数: 5541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.30.015

摘要

目的 了解PICC置管患者对置管不同阶段健康教育的接受现状,为临床护理人员开展针对性健康教育再教育模式提供依据.方法 采用自行设计问卷,以方便抽样的方法调查2017年9-12月山西省7所二级及以上医院接受过PICC置管健康教育的260例置管患者.其内容包括患者的一般资料、对PICC相关知识的接受度和置管患者对PICC健康教育的效果评价.结果 不同年龄(F=7.419)、文化程度(F=3.355)、职业(F=4.264)、留置时间(F=3.547)、留置次数(F=4.381)、PICC维护网点(F=3.262) PICC置管患者健康教育接受情况差异有统计学意义(P＜0.05).PICC置管患者健康教育知识接受情况的平均得分为(84.34±14.87)分;患者PICC健康教育效果评价平均得分为(74.11±13.06)分.患者对PICC健康教育知识接受水平处于中等偏上,其中对带管出院后健康教育的接受度最好,对拔管时健康教育接受最差.拔管健康教育接受得分为(71.90±35.53)分,且与置管各阶段的接受情况差异有统计学意义(P＜0.005).结论 PICC置管患者健康教育总体接受现状较为乐观,拔管健康教育亟待加强,特别应重视PICC置管患者的效果评价.医护人员需提高患者对PICC的正确认识,根据调查结果有针对性地对置管患者开展健康教育再教育模式,从而提高患者依从性,延长置管期限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李变娥	太原市中心医院质控科	14	127	6.0	11.0
2	杨丽	山西医科大学护理学院	8	20	3.0	4.0