工程教育认证背景下系统性项目实验教学方法

• 作者: 施云波 罗中明 范剑英 陈宝远
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实验教学 实践创新能力 系统性项目
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 105-107,111
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.03.031

摘要

在理工类本科专业工程教育认证的要求下,本科生工程实践与创新能力是在一般实践能力和专项实践能力培养的基础上逐渐形成和发展起来的.培养一般实践能力是培养学生创新能力的基础,而一般实践能力的培养是在专业课程教学中,通过循序渐进的过程参与奠基的.把系统性的项目式教学模式引入到课程实验教学中,不仅可以提高学生的实践应用能力,还可以提升对实践创新能力的培养.系统性项目实验教学的采用,可为更好地促进本科实验课程的教学工作提供参考和指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗中明	哈尔滨理工大学测控技术与仪器国家实验教学中心	26	113	6.0	10.0
2	施云波	哈尔滨理工大学测控技术与仪器国家实验教学中心	54	262	9.0	12.0
3	范剑英	哈尔滨理工大学测控技术与仪器国家实验教学中心	33	237	10.0	14.0
4	陈宝远	哈尔滨理工大学测控技术与仪器国家实验教学中心	23	201	8.0	13.0