读写联动：把兴趣写作带进语文新课堂

• 作者: 李志清
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 新课堂 读写 语文 阅读方法指导 “三位一体” 阅读面 教学问题
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在关于写作和阅读教学问题的调查中，不难发现：学生写作兴趣缺乏，难下笔，作品虚假，言之无物，是突出的问题；学生阅读面窄，自主阅读时间没法保障，缺少阅读方法指导，也是突出的问题；阅读和读写两张皮，不容易发挥合力，以致于课堂效率低下，也是不容忽视的问题读写联动、“三位一体”语文新课堂建设研究，就是在这种情况下逐步开展，并取得研究成果的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志清		1	0	0.0	0.0