作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
主要探讨应用信息技术引导学生克服作文表达上存在问题的方法,达到合理运用教育资源,提高作文课堂教学效率,逐步学会正确表达的目的.
推荐文章
浅谈小学中年级学生的作文教学
小学生
中年级
培养
兴趣
积累
写作水平
小学中年级起步作文的指导策略
小学中年级
作文教学
策略
小学中年级作文教学的尝试
作文教学
体验
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 应用信息技术引导中年级学生作文表达初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 课程教育 信息技术 表达能力
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨忠清 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程教育
信息技术
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导