作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一直以来,人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言,对于非语言的交流则不太重视。科学研究发现:人们接收到的外界信息70%~80%来自于视觉信息。体态语,是利用人身体的动作来传递信息的非自然的无声语言,是一种动态和静态结合的隐喻性语言符号系统,但是体态语在中职语文课堂中没有受到应有的关注。
推荐文章
浅谈“体态语”彰显精彩课堂
体态语
精彩课堂
学习效果
体态语在小学英语教学中的应用
体态语
小学英语
教学
利用体态语构建高效英语课堂
体态语
小学英语
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体态语在中职语文课堂中的价值
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂 体态语 中职 价值 语言符号系统 书面语言 视觉信息 口头语言
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马勤花 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
体态语
中职
价值
语言符号系统
书面语言
视觉信息
口头语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导