从《道德经》视角解读高职思政课"翻转课堂"教学模式

• 作者: 郑盼盼
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 道德经 高职思政课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论丛
• 页码范围: 124-125,128
• 页数: 3页
• 字数: 4533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.12.058

摘要

翻转课堂作为起源并流行于美国的一种新型学习模式,逐渐影响了中国学校的教学理念.文章以中国传统经典《道德经》为解读视角,剖析了翻转课堂的实质和当前高职思政课教学中面临的困境,并结合自身实际在课堂中进行了教学实践、过程评价和总结反馈,最后借用道德经智慧深化和扩展翻转课堂的内涵和品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑盼盼	宁波卫生职业技术学院思政教研部	4	11	2.0	3.0