新能源教学课程改革研究

• 作者: 霍梦楠
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新能源 教学改革 优化考核方式
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G30
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2018.10.054

摘要

能源的开发利用在我国已经有很悠久的历史了,最早可以追溯到商朝的金属冶炼,正是因为这样发达的技术造就了相对发达的文明,而发达的文明有促进了科技的发展[1].而发展到如今,新能源已经发展成为一门非常专业的学科了.可是在实际教学中我们发现很多的问题,导致我们的上课质量得不到有效的保证,笔者希望通过这次研究帮助我们的学校走出困顿,帮助我们的学生找到更为科学的学习方法,培养出以实现符合当下的时代要求的新兴时代人才.

作者信息

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1	霍梦楠		2	0	0.0	0.0