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摘要:
思考在各门学科占据着重要地位,在数学教学过程中,发挥思考的功效是极其重要的.教师在导入中可以创设思考的情境;在解决问题时布白留余,给学生足够的思考时间;在课堂中,要提升问题层次,并通过课外实践和教师的榜样作用,来培养学生的思考能力.通过多方面多渠道地创设情境,拓展学生的智力,启迪学生的思路,培养学生的创造力,把学生培养成愿意主动思考的人.
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篇名 浅谈小学数学学生思考能力的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 学生 思考能力 培养
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 1537字 语种 中文
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小学数学
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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