以《桂花雨》为例谈“思维导图”的巧妙运用

• 作者: 郭希敏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 思维导图 《桂花雨》
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.038

摘要

现在越来越多创新的教学模式被引入到我国的小学校园中,使传统的教学模式变得更加生动有趣,不仅提升了学生上课的积极性,而且提高了学生的学习效率. “思维导图”作为一种创新的学习模式,在小学语文教学中能够起到意想不到的促进作用.文章以《桂花雨》一课为例,分析“思维导图”在小学语文课堂教学中的巧妙运用.