“平易近人”：读懂学生的各种行为——行为困难学生的教育策略

• 作者: 方海东
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 农学
• 关键词: 学生 行为 教育策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: S811.8

摘要

作为教师,我们是否问过自己一个问题：我们是否真的读懂了学生的各种行为？为什么他会迟到？为什么他会打架？为什么他不做作业？为什么他会嫌弃同学？……学生每一种问题行为的背后都有原因,如果我们可以读懂,相信就可以找到解决问题的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方海东		32	0	0.0	0.0