用音乐唤醒学生的创造力

• 作者: 王莹珠
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 音乐 低年级学生 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 60,62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.08.031

摘要

音乐作为一门抽象的艺术,自身具有自由、模糊和不确定性.学生的思维和音乐一样是自由的、模糊的、不确定的,他们没有被科学的、规范的、现象化的、社会化的事物所约束,这正是创造需要的“土壤”文章结合小学低年级学生学情特点,从创设合适的音乐课堂环境和在音乐课堂中激发创造力两个方面进行了阐述.