城乡结合部语文主题教学的实施困境及建议

• 作者: 张宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 城乡结合部 语文主题教学 个案研究
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.15.016

摘要

近年来,主题教学作为一种实现课程整合、激励学生主动参与的教学形式,被引进了城乡结合部的小学语文教学中.郯城县第三实验小学南校区是一所地处城乡交界地带的小学,在语文主题教学中形成了1+X+Y的单元主题教学理念,并积极开展课堂教学实践,但是在教学中也面临了种种困境,因此城乡结合部学校需要在原有的教学理论基础上继承创新,注入活力,关照学生生命,鼓励学生表达,注重教学阶段的整体衔接,培育学生良好的学习习惯,促进家校合作,利用网络进行课外学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁	西南大学教育学部	11	12	2.0	2.0