问责哪得明如许,唯有公民意识来——高中班级问责机制的特色建设

• 作者: 蒋凌雪
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 问责机制 班级特色文化
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

创建班级特色文化必然以学生发展为本,着眼于学生个体生命的成长,使得班级特色文化能长久、持续地关照学生的生命。面对高中学生的身心特点,高中班级特色文化创建要根植于学生的现实,秉持培养学生核心素养、培养现代公民意识、培养学生责任意识等价值理念,提高学生自律自省的自我管理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋凌雪		8	0	0.0	0.0