校长和教师共同参与课程建设——提升校长课程领导力的策略探究

• 作者: 李建成
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导力 教师参与 课程建设
• 年，卷（期）: jysj_2018,（17）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G471.2

摘要

校长课程领导力是指以校长为核心的学校课程共同体根据办学使命和培养目标,领导学校开展课程规划、设计、实施、评价等课程文化建设的能力。但在实践中却面临课程理念不高、实践能力偏低、评价水平低下等问题,为此,校长要和教师共同建构课程理念、开展课程实践、进行课程反思。

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1	李建成		10	0	0.0	0.0