识字教学,两手抓两手都要硬! ——听崔峦《低年级部编教材的几点建议》报告后的思考

• 作者: 毕静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 游戏识字 生活识字
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何让一年级的小朋友轻松、快乐地掌握大量汉字,这对语文老师来说是个难题.在识字教学中,老师要做到"两手抓两手都要硬",一手抓教科书识字,一手抓生活中的自主识字.努力让学生从识字学习中品尝到快乐,体会到成就感,在生活中能够自主地识字,变被动学为主动学,成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕静		2	0	0.0	0.0