基于微信平台的问题导向式教学方法在乳腺外科护理临床教学中的运用

• 作者: 全英萍
• 来源期刊: 当代护士（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 微信平台 问题导向式教学 乳腺外科 护理教学 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6|G424.1
• 字数: 4435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411.2018.10.080

摘要

目的 探讨基于微信平台的问题导向式教学方法在乳腺外科护理临床教学中的运用效果.方法 选取本校2014级两个护理大专班实习护生作为研究对象,其中1 班36名护生为观察组,采用基于微信平台的问题导向式教学方法;2 班37 名护生为对照组,采用传统的教学方法,比较两组护生实习前后课堂创造氛围、评判性思维能力的变化情况.结果 实习后,观察组护生课堂创造氛围、评判性思维能力都明显优于对照组护生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 将基于微信平台的问题导向式教学方法运用于乳腺外科护理临床教学中,使师生间能有效实施远程、实时、分享与互动,教师可通过微信获取学习者的反馈信息,并对每个学习者的具体情况进行分析,为学习者制定个性化学习方案,从而提高教师工作效率和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全英萍	衡阳南华大学附属南华医院健康管理中心	1	2	1.0	1.0