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成为更好的我们
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摘要：
今年9月,我带着'让孩子能快乐'的心愿踏入了一所新学校,很快,我与'全课程'相遇了。在这里,我仿佛为自己打开了一扇新窗,我第一次接触到'全课程'的教学理念,果断地丢弃了曾固守多年的学科界限。在教学过程中,更关注孩子的思维而不是答案,着眼于孩子的内心世界而非外在行为,教会孩子的心自主向往真善美而不是被动屈服的理念,更深深地烙在我的心中。在传统一年级语文教学中,我们要求孩子重拼音、重识字、多读多说.
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文献信息
| 篇名 | 成为更好的我们 | ||
| 来源期刊 | 当代教育家 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文课 | ||
| 年，卷（期） | ddjyj_2018,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-34 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
当代教育家
主办单位：
济南出版有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3526
CN：
37-1488/G4
开本：
16开
出版地：
山东济南市二环南路1号
邮发代号：
24-262
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3018
总下载数（次）
4
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