文史视角下的《〈史记〉选读》重构策略

• 作者: 周海丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 重构 选读 史记 文史 教学效益 高中语文 教学思路 思考策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《〈史记〉选读》是高中语文选修的重要内容，从提高教学效益的角度来看，教师要基于传统教学思路对其教学进行重构。从文、史两重视角对教材的教学进行重构并思考策略，可以发现主题整合下的意义建构是可行的，是可以提升学生的核心素养的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海丽		3	0	0.0	0.0