"筷"乐童年,学习无限--中大班幼儿学用筷子的现状分析与改进措施

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 筷子 中大班幼儿 生活能力
• 年，卷（期）: wldh_2018,（30）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

中国人使用筷子用餐的习俗是从远古流传下来的,日常生活当中人们对筷子的运用是非常有讲究的。作为幼儿园中大班的孩子使用筷子不仅能帮助孩子提高协调性和精细动作能力,还可以鼓励那些偏食的孩子去尝试新的食物。但是当前有许多的幼儿园为了方便和安全,不知该不该让孩子尝试着使用筷子,而我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等有关幼教理论的指导下,配合幼儿园的实际,以促进幼儿大脑发育,提高孩子的思维能力和操作技巧,训练手脑并用能力为研究。通过实践,使幼儿的用筷子吃饭能力明显增强,手脑配合意识也有一定的提高。

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1	周丽		1	0	0.0	0.0