有效探究活动,让课堂『活』起来

• 作者: 姚伟琴
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 课堂 学生生活 设计活动 现实生活 自主学习 一年级 新教材
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

繁花似锦的三月,区里正举行赛课活动。上课内容是一年级《道德与法治》的《国旗国旗我爱你》一课,同题异构的形式。自从换了新教材,一二年级的课上的、听的也不在少数。感觉都是离学生生活近,素材上有很多可选性,设计活动也比较灵活有趣。但本课知识性强,离学生的现实生活甚远,想来说教的成分多……怎样才能让一年级的小朋友欣然领悟并把爱国之情植入他们内心,怎样才能找到突破口,设计有效活动。赛课老师八仙过海,各显神通。通过对教材的再利用,根据儿童的生活,组织小朋友开展了形式多样的“探究活动”,引导其自主学习并感悟,取到了很好的效果。

作者信息

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1	姚伟琴		7	0	0.0	0.0