亲之闻之说之,以学定教——谈“平方根”的教学改进策略

• 作者: 左纪正
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 平方根 教学改进
• 年，卷（期）: shjy_2018,（8）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

平方根和无理数概念的引入,使数系从有理数扩充到实数,正确理解平方根的概念和正确使用平方根符号是学好实数的基础。然而学生在学习平方根的过程中有着明显的不适应,教师在教学中也感到说不清。基于教学中的困惑来分析学习困难所在,运用聋生语言学习和思维发展规律改进教学,将教学层次细化,注重学生语言的表达和符号的使用,使教学效果有了明显提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左纪正		4	0	0.0	0.0