高中数学培养学生主体参与意识的策略分析

• 作者: 陈自娟
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 主体参与意识 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

鉴于高中新课改的不断深化,高中数学在教学过程中也在不断进行革新,在教学的过程中,教师越来越重视学生的主体参与意识的培养,以帮助高中学生对数学提高兴趣和投入度。有数据显示,高中学生的学习效率与学生在教学过程中的参与程度成正相关,学生学习越投入,越愿意参与进来,学习的效率就越高,这样非常有利于学生的发展。本文重点研究如何培养学生积极主动地参与到高中数学的学习中去,并提出几点举措。

作者信息

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1	陈自娟		1	0	0.0	0.0