中美学前游戏化课程建设的对比

• 作者: 吴春红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 因地制宜 课程游戏化 学前教育
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.16.049

摘要

课程游戏化的不断推进,要求幼儿园的课程要更适合幼儿.文章将中美学前教育课程游戏化建设进行对比,强调在游戏化环境、游戏化课程、游戏化资源中体现因地制宜的原则.