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摘要:
翻译能力是衡量大学生英语水平的一项重要标准,也是大学英语教学目标之一。在各类大型英语考试中,翻译都占据着重要地位。但是,在传统教学模式中,教师的翻译教学更侧重从语法与词汇教学着手,不利于学生养成语块意识,从而导致学生在翻译中经常出现表述不准确、不正确的问题。因此,思考语块教学在大学英语翻译教学中的应用,对提升大学生的英语翻译能力有着现实意义。
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篇名 语块教学在大学英语翻译教学中的应用
来源期刊 广东教育:职教 学科 文学
关键词 英语翻译教学 语块教学 大学生 应用 英语教学目标 传统教学模式 翻译能力 英语水平
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 H315.9
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江忠杰 5 27 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语翻译教学
语块教学
大学生
应用
英语教学目标
传统教学模式
翻译能力
英语水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
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