信息技术与对外汉语阅读课程整合的实践与思考

• 作者: 罗婷婷
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 对外汉语 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 科教理论
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.06.126

摘要

信息技术与课程整合是目前研究的热点,对于整合理论和整合模式的研究不少,但是从实际的操作层面上看,既不是简单的技术拼合,也不是信息手段的应用,应该从教学设计上体现信息技术的融合.本文以对外汉语阅读课程为例,进行了整合实践,通过网络技术,多媒体教学设备建构了情境,探索了"教师为主导,学生为主体"的教学模式并进行了反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗婷婷		5	6	2.0	2.0