让学生学会在“自由”中遵守规则

• 作者: 娄小明
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 经济
• 关键词: “自由” 遵守规则 学生 开放管理 学会 人本化管理 心理学家 开放区
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: F293.30

摘要

管理不同于管束,管理的目标是为了让事物更加合理,管束的目标是剥夺对象产生＂意外的可能＂。然而,我们不能过度剥夺学生的这种＂可能＂,否则不利于他们的成长。适度开放管理空间,让学生更加自由,这是实现班级人本化管理的重要手段。怎样的＂开放＂才是适度的呢？德国心理学家勒温认为,＂开放区域的特性为,对于区域的每一点来说,存在着一个围绕,它完全位于该区域之内＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄小明		38	4	1.0	2.0