病例、问题、实践三结合教学法在骨外科规范化培训学员临床教学中的应用

• 作者: 卢剑 李强 柳玮明 胡译文 颜登鲁
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 以病例为基础的学习 以问题为基础的学习 以临床实践为基础的学习 规范化培训教育 骨外科学
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2751-2752
• 页数: 2页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.17.052

摘要

目的 探讨将以病例为基础的教学法、以问题为基础的教学法和以临床实践为基础的教学法在骨外科规范化学员培训中结合应用(简称三结合教学法)的效果.方法 选取在骨该院外科接受规范化培训的20名学员,根据教学方法分为三结合教学法组和传统教学法组,每组10名.在培训结束后从临床思维能力、临床操作能力和围手术期处理能力等3个方面对2组进行考核比较.结果 三结合教学组在临床思维能力、临床操作能力和围手术期处理能力方面均优于传统教学法组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 骨外科规范化学员培训中采用三结合教学法可明显提高学员的培训效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强	桂林医学院附属医院骨外科	77	381	10.0	13.0
2	卢剑	桂林医学院附属医院骨外科	12	19	3.0	4.0
3	胡译文	桂林医学院附属医院骨外科	8	4	1.0	1.0
4	颜登鲁	桂林医学院附属医院骨外科	7	9	2.0	2.0
5	柳玮明	桂林医学院附属医院骨外科	7	7	2.0	2.0