融合视阈下的小学语文群文阅读教学

• 作者: 赵赛
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 语文 群文阅读 融合教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

融合视域下的小学语文群文阅读教学,需要教师对群文进行科学处理,通过对文本展开深度解析,找到阅读设计的切入点,利用多种引导方式,帮助学生顺利进入到群文阅读核心,对群文阅读学习目标展开全面达成操作,以培养学生良好群文阅读学习意识和习惯,塑造其语文综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵赛		2	1	1.0	1.0