高中语文微写作教学策略研究

• 作者: 吴卉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作范围 教学策略 高中语文 教学改革 字面意思 写作手法 写作思维 互联网
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

随着教学改革的不断推进和互联网热潮的带动，“微写作”模式应运而生。其短小精炼的特点使之较大作文而言，更加具有难度。“微写作”从字面意思理解为微型写作，只有200字到300字的篇幅，所给出的主题明确，且写作范围广泛。高中生对“微写作”的学习，可以帮助他们掌握精炼语句的写作手法，有利于提升他们写作思维的发散能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卉		6	0	0.0	0.0