数学复习课注重教学有效性提升——以《向量数量积》一课为例

• 作者: 贺谊浩
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 教学有效性 数学思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文通过不同的例题让学生体会向量同时具有代数特性和几何特性，注重严谨的逻辑思维和方法，研读教材的重要性。同时，利用现代电子技术能将教学内容更好地给予显现，并且即时将学生的思维过程转化为教学资源，提高课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺谊浩		2	0	0.0	0.0