初中化学的育人功能与观念渗透

• 作者: 廖红
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中化学 育人功能 观念渗透
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.093

摘要

初中化学课程的设置在化学领域给学生们打开了一扇大门,化学作为科学领域的分支能够让学生较早的接触科学,理解科学的奥秘,明白生活中小窍门的原理.本文就从初中化学课程的简要介绍延伸到它的育人功能,还有它自身的观念渗透.在初中阶段,化学课程主要是让学生们初步体验化学是什么,生活中什么会涉及化学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖红		1	0	0.0	0.0