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摘要:
自适应学习系统是从智能教学系统发展而来的,是人工智能在教育领域中的新应用.该系统可以通过收集学生实时交互数据进行学习分析、推荐学习资源、采取相应教学策略,从而使学生达到个性化学习的目的.本文首先回顾了1997-2017年国内自适应学习系统的研究历程,将其分为三个发展阶段.其次具体分析了这三个阶段的研究特点,并总结出存在的不足,最后给出了三点建议和讨论.
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文献信息
篇名 国内自适应学习系统的研究现状综述
来源期刊 江苏商论 学科 教育
关键词 自适应学习系统 个性化学习 综述 文献研究
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 热点探讨
研究方向 页码范围 120-124
页数 5页 分类号 G40-057
字数 5540字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0061.2018.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴伟敏 南京邮电大学教育科学与技术学院 22 148 4.0 12.0
2 陈佳艳 南京邮电大学教育科学与技术学院 2 13 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (78)
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研究主题发展历程
节点文献
自适应学习系统
个性化学习
综述
文献研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏商论
月刊
1009-0061
32-1076/F
大16开
江苏省南京市中山北路101号
1984
chi
出版文献量(篇)
10771
总下载数(次)
53
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41722
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