环境的叙事性——废弃材料校园景观小品跨专业设计课程探索

• 作者: 邓鹃
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 环境的叙事性 行为心理 废弃材料 校园景观小品设计
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

景观小品设计课程是景观设计的基础课程,是了解景观设计的入口。而校园景观小品是校园环境的重要组成部分,是提高校园可视性和可达性的有效途径,是体现校园整体风貌、反映校园文化的微观视角。文章主要以校园景观小品设计课程为依托,探索校园环境叙事性的体验,研究行为心理与环境的关系,利用废弃材料,表达对环境的关注,并上升到情感的关怀层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓鹃	重庆大学城市科技学院	11	5	1.0	2.0