返璞归真,力求纯真扎实的教学境界

• 作者: 金雯慧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 简单教 扎实学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.009

摘要

返璞归真,力求纯真扎实的教学境界应构建在一种平等和谐的人文性上,在"对话"氛围中,让学生悟出道理,体验感受.究其实质,教学对话就是一种探究、一种思考,一种离不开教师真实、扎实、朴实的课堂教学,在课堂上简简单单地教语文、本本分分地为学生着想,扎扎实实地为自己寻求发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金雯慧		1	0	0.0	0.0