小学STEM课程的开发与实践 ——以常州市武进区湖塘桥实验小学为例

• 作者: 龚莉娜
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: STEM课程 小学课程 课程开发与实践
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 127-128,136
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.06.055

摘要

当前,STEM教育面临的最大问题是如何将空泛的教育理念转变为切实的实践行动.为此,以常州市武进区湖塘桥实验小学为例,学校可采取以下实践循序渐进地推进STEM课程的设计与实施:正确认识STEM教育是开发有效课程的基础;确定课程实施程序是STEM课程开发的重要步骤;项目设计四大原则是STEM课程有效实施的重要保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚莉娜		6	3	1.0	1.0