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一般而言,品德教育要"入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静"。情感教育会带给少先队员不同的情绪体验,以活动为载体进行的环境熏陶、情境感染和人格感化,会增强少先队员对社会美德的认同感,并逐步形成向上向善的力量,筑起抵御邪恶的封锁线。陶行知先生说:"教育就是教人化人,化人者也为人所化。教育总是互相感化的。互相感化便是互相改造。"
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篇名 论情感教育在少先队教育中的基础作用
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 少先队教育 情感教育 人格感化 少先队员 品德教育 情绪体验 环境熏陶 社会美德
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G455.7
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研究主题发展历程
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少先队教育
情感教育
人格感化
少先队员
品德教育
情绪体验
环境熏陶
社会美德
研究起点
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期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
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