面对异常实验数据的教学策略

• 作者: 汤建华
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 实验数据 教学策略 科学探究活动 引导学生 记录手段 探究实验 课程标准 定量分析
• 年，卷（期）: xxkxjs_2018,（5）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课程标准指出：数据作为探究实验中常见的记录手段,对事物、现象进行定性、定量分析时,它能使我们的条理更清楚,结果更精确,有着其他方法不能替代的作用。同时,引导学生合理、科学的理解、运用科学探究活动中接触到的实验数据,可以推进学生的思维发展,不断提高学生学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤建华		13	1	1.0	1.0