基于多媒体技术的阅读思维可视化构建途径

• 作者: 张正阳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读思维 多媒体技术 可视化 高中学生 高中教师 教学方式 思维结构 具象化
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

目前，高中学生阅读思维存在较多问题，因此，很多高中教师开始追求阅读思维的可视化。思维可视化是新课改提出的教学方式，它能够将原本抽象的思维进行具象化的体现，帮助学生建立完善的思维结构。但是思维本身较为抽象，需要借助多媒体技术对其进行展示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正阳		5	2	1.0	1.0