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摘要:
初中阶段的学生在词汇量、语法、口语知识的学习上已经达到了一定的程度,在这一阶段的知识的教授上教师需要做出更具有针对性的教学.本文主要从教师的角度去进行讲述,围绕初中阶段学生的英语教育指导策略作出相应的讨论和研究.
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多角度评价
内容分析
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文献信息
篇名 初中英语教学指导策略研究
来源期刊 新东方英语 学科 教育
关键词 初中英语 教学策略 研究
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 问题与探讨
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号 G633.41
字数 1717字 语种 中文
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节点文献
初中英语
教学策略
研究
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新东方英语
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