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摘要:
阅读能力是指人们在看报或者看书过程中,对其内容进行领会并有效摄取其中蕴含信息的能力。在高中语文教学中,对学生阅读能力进行培养是语文教师必须重视的教学任务之一。一、精读法 精读是一种高效的阅读方式,可以拓展阅读者的阅读深度。
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知识体系
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高中生语文阅读能力的培养技巧
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 能力的培养 语文阅读 高中生 技巧 高中语文教学 阅读能力 教学任务 语文教师
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈连云 4 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
语文阅读
高中生
技巧
高中语文教学
阅读能力
教学任务
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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