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摘要:
在新课改语文阅读教学中,提倡将阅读教学与探究性学习结合起来.研究性学习是指学生能够在教师的指导之下,最终通过自身的努力和探索养成发现问题并且解决问题的能力.目前语文教学中对于研究性学习的引入效果不明显,牧羊式放养现象严重,学生难以在阅读课堂之中获取自己所需的知识.让学生学会利用现代化信息技术搜集文本资料和学习资料,不仅仅能够让学生养成良好的阅读习惯,还能够让学生掌握良好的阅读方法.本文尝试分析如何利用信息技术提高小学生的阅读能力.
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信息技术对提升小学生阅读能力的作用
信息技术
阅读教学
整合作用
信息技术为农村小学生阅读能力的提高添新翼
阅读能力
兴趣
因材施教
拓展
运用信息技术对小学生进行阅读测评的探索
阅读能力
测评方式
线上阅读
提高小学生语文阅读能力的方法
小学生
语文阅读能力
提高方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用信息技术提高小学生阅读能力
来源期刊 新智慧 学科
关键词 信息技术 提高 小学生 阅读能力
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲增娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
提高
小学生
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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