浅析新课程背景下的数学概念的教学

• 作者: 李淑英
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 新课程 数学概念 教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

新的数学教学大纲明确指出:数学学习应该让学生在思考、探索和交流的过程中获得对数学较为全面的体验和理解,在学习新知识时又特别强调"经历(感受)、体验(体会)、探索、归纳"等数学思维活动.数学概念本身具有严密性、抽象性和确定性,能极大地调动学生的思维活动.因此,我们要搞好数学概念的教学.下面就本人在教学工作实践中的一点体会写出来,旨在抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑英		5	0	0.0	0.0