基于核心素养培养的地理课堂教学策略——以高三地理地中海气候的深度学习为例

• 作者: 杨军锋
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 核心素养 地中海气候 深度学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

本文以高三地理地中海气候的深度学习为例,论述基于核心素养培养的地理课堂教学策略,提出通过设计思维导图构建学生的知识网络,提高学生的逻辑思维能力;通过图表设置和案例分析,培养学生获取和解读地理信息的能力;通过情景设置和不同尺度区域案例比较分析法,培养学生的综合思维能力;特别关注特殊气候类型,通过案例比较分析培养学生的综合思维能力和地理实践力,从而不断提升学生的地理学习能力和地理核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军锋		2	3	1.0	1.0