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摘要:
传统的以章节为存储展示单元的设计,由于无法衡量文章内部段落的阅读时间和内容争议,不适合教程网站对用户的学习数据的采集.本文针对面向数据分析功能的以段落为存储展示单元的在线教程系统,可将用户的如段落学习重点,段落学习时间等特征在全体用户中的分布,学习能力评分等学习行为记录进行可视化展示.不仅提供了分段数据展示,评论功能的前端和数据库设计实现,还详细讨论了数据库设计中为数据分析预留的数据指标与最终可视化数据之间的数据联系.最终得到了以学习行为数据可视化为核心功能的网上教程网站的设计架构,有利于构建公平全面的作者评价体制,优化读者的阅读学习策略,提高了运营者,作者,读者三方的使用热情和体验.
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文献信息
篇名 学习行为分析的段落粒度在线教程系统
来源期刊 软件 学科 工学
关键词 计算机软件与理论 在线教程系统 用户行为分析 段落粒度
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 设计研究与应用
研究方向 页码范围 137-141
页数 5页 分类号 TP302.1
字数 1942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6970.2018.04.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓敏 山东大学软件学院 29 198 6.0 13.0
2 孙吉鹏 山东大学软件学院 2 6 1.0 2.0
3 袁郭苑 山东大学软件学院 1 6 1.0 1.0
4 杜泽林 山东大学软件学院 1 6 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (25)
参考文献  (15)
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引证文献  (6)
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2019(8)
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  • 二级引证文献(2)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
计算机软件与理论
在线教程系统
用户行为分析
段落粒度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件
月刊
1003-6970
12-1151/TP
16开
北京市3108信箱
1979
chi
出版文献量(篇)
9374
总下载数(次)
40
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