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原文服务方: 新课程       
摘要:
农村地区的小学学校人数相对较少,结合农村小学班级的实际情况,探索小班化课堂教学模式,提升班级教学的灵活性和针对性,以促进有效课堂构建.结合教学经验,以农村小学语文教学为例,分析提升小班化课堂教学有效性的措施,仅供参考.
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篇名 小议如何提高农村小学小班化语文课堂的教学质量
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 小班化 教学策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文教学
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教学策略
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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