小学作文指导的三重激活探析

• 作者: 洪华平
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 有效指导 三重激活
• 年，卷（期）: xyjy_2018,（5）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

写作教学是小学语文教学中非常关键的内容，作文指导也直接影响着小学语文的教学质量。针对小学作文指导，我们必须不断地完善”三重激活“，让学生发现生活的美，为习作积累素材，在情感交流中激发学生的写作热情，在语言的进步中保证习作的质量。本文就对小学作文指导的三重激活进行探析，通过不同的方式及案例力求为小学作文指导教学提供帮助。

作者信息

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1	洪华平		2	0	0.0	0.0