初中历史与社会课堂中图式教学的应用探讨

• 作者: 杨加廖
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 图式教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

传统历史教学过程中,初中历史教师在对学生们进行历史学科的教学时,通常都是使用文字性的教学方法进行知识的教学的.虽然这种教学方式有利于在一定程度上促进学生们学习成绩的提升,但是也往往容易给学生带来不必要的压力和困惑,无法促使学生们在学习的过程中对于相关知识的理解,从而使得学生对于历史学习的兴趣大大降低,不利于历史学习效率的提升.因此随着我国教育改革工作的逐步推进,我国教师逐渐将图示教学方法运用到了教学之中.本文以图示教学方法为写作重点,探讨了初中历史与社会课堂中图式教学法的意义和运用方式,从而通过这种方式,使得教师在对学生们进行历史学科的教学时变得不再枯燥.

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