“互联网+”背景下基于建构主义的护理专业《健康教育学》课程设计

• 作者: 李博 王艳梅 窦东梅 耿慧霞
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 课程设计 健康教育学 “互联网+” 建构主义
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1638-1639
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2018.13.040

摘要

介绍“互联网+”的内涵和外延,阐述建构主义理论,从教育理论、课程内容、教学模式和教学方法4个方面探讨“互联网+”背景下基于建构主义的护理专业《健康教育学》课程设计,强调教育理论的更新、课程内容的改进、教学模式的设计、教学方法的创新,从而丰富课堂知识、活跃课堂气氛、增加学生的参与程度、加强师生的交流,以获得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦东梅	河南大学护理与健康学院	40	265	7.0	15.0
2	李博	河南大学护理与健康学院	38	108	6.0	8.0
3	耿慧霞	河南大学护理与健康学院	10	101	3.0	10.0
4	王艳梅	河南大学护理与健康学院	18	48	4.0	5.0