U-Learning背景下“导生引导式团队学习”教学模式探索——以《公共行政学》课程为例

• 作者: 陈锦文
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 团队学习 导生
• 年，卷（期）: xsl,（2）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

针对传统教学模式中团队学习的困境，基于U-Learning背景，应用“导生引导式团队学习”教学模式：即在导生的带领下使学生有效自主学习原理，促进个人学习、团队学习与组织学习有机衔接，提高原理课程教学的整体实效性，有利于教师与学生在教学过程中个人心智模式的有效改善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锦文	绍兴文理学院法学院	26	36	3.0	5.0